LGS 2. Nakil Sonrası Doluluk Tablosu: 2026

2026 LGS 2. Nakil Sonrası Doluluk Tablosu:

Kontenjanların %96,3'ü Doldu, Geriye 7.325 Kişilik Yer Kaldı

Verinin söylediği beş şey

1. Akademik liselerde iş fiilen bitti.

Fen ve sosyal bilimler liselerindeki 47.910 kontenjanın tamamı doldu; bu iki türde 2. nakil sonrası sıfır boşluk var. Anadolu liselerinde ise 60.886 kontenjanın yalnızca 97'si boş — yani 532 programın 524'ünde tek bir yer bile kalmadı. Bu üç tür birlikte, ülke genelindeki boş kontenjanın sadece %1,3'ünü oluşturuyor.

2. Boşluğun neredeyse tamamı mesleki-teknik tarafta.

7.325 boş kontenjanın 5.235'i (%71,5) Anadolu meslek ve Anadolu teknik programlarında. Anadolu imam hatip liseleri 1.993 boş kontenjanla (%27,2) ikinci sırada. Üç tür birlikte boşluğun %98,7'sini karşılıyor.

3. Meslek ve teknik programların doluluğu birebir aynı: %88,4.

Kontenjan büyüklükleri farklı olsa da (17.603'e karşı 27.420) doluluk oranlarının aynı noktada buluşması, boşluğun okul türüne özgü bir tercih sorunundan değil, mesleki eğitimde genel bir kontenjan-talep dengesizliğinden kaynaklandığına işaret ediyor.

4. Boşluk yaygın değil, yoğun.

Boş kontenjan bulunan program sayısı 611; yani 3.154 programın yalnızca %19,4'ünde yer kaldı. Bu programlarda ortalama 12 kişilik boşluk var. Başka bir deyişle beş programdan dördü tamamen doldu, kalan birinde ise ciddi büyüklükte yer bulunuyor.

5. En çok seçenek Anadolu teknik programlarında.

839 teknik programın 270'inde (%32) boş kontenjan var ve toplam 3.191 kişilik yer bu programlara dağılmış durumda. Yerleşemeyen ya da yerleştiği okulu değiştirmek isteyen öğrenciler için en geniş hareket alanı burası.

Peki veli ve öğrenci ne yapmalı?

Hedefiniz fen, sosyal bilimler veya Anadolu lisesiyse: Bu turda gerçekçi bir alan kalmadı. Anadolu liselerindeki 97 kişilik boşluk 8 programa dağılmış durumda ve bunlar çoğunlukla belirli il/ilçelerde yoğunlaşıyor. Boş kontenjan listesini il bazında tarayıp, ulaşım ve barınma koşullarını hesaba katmadan tercih yapmayın.

Mesleki-teknik yönelmeyi düşünüyorsanız: Asıl fırsat burada. Ancak "boş kontenjan var" bilgisi tek başına yeterli değil. Alan seçimini şu üç soruyla test edin: Bu alanın mezunu hangi işi yapıyor? Alanla ilgili üniversite programlarına geçişte ek puan avantajı var mı? Okulun atölye ve staj imkânları gerçekten çalışıyor mu? Doluluğun düşük olduğu bir programın nedeni bazen konum, bazen de alanın güncelliğini yitirmiş olmasıdır ,bunu ayırt etmek tercihin kalitesini belirler.

Anadolu imam hatip liselerinde 192 programda 1.993 kişilik yer bulunuyor. Proje okulu statüsündeki ve yabancı dil ağırlıklı programların büyük ölçüde dolduğunu, boşluğun daha çok kontenjanı geniş standart programlarda kaldığını göz önünde bulundurun.

Genel çerçeve: %96,3 ne anlama geliyor?

Sınavla öğrenci alan okullardaki toplam doluluğun %96'nın üzerine çıkması, LGS'de sınava giren öğrenci sayısı ile kontenjan arasındaki dengenin daralması anlamına geliyor. Bu, iki sonucu birden doğuruyor: akademik liselerde taban puanların yukarı yönlü baskı altında kalması ve mesleki eğitimin kalan kapasiteyi soğurma işlevini üstlenmesi. Önümüzdeki yıl LGS'ye girecek 7. sınıf velileri için buradan çıkan en somut ders şu: tercih stratejisi sınavdan sonra değil, sınavdan önce kurulmalı.

Sık Sorulan Sorular

Fen lisesi ve sosyal bilimler lisesinde boş kontenjan var mı?

Hayır. Her iki okul türünde de doluluk oranı %100. Fen liselerindeki 38.700 ve sosyal bilimler liselerindeki 9.210 kontenjanın tamamı doldu.

Anadolu lisesinde hâlâ yer var mı?

Çok sınırlı. 532 programın yalnızca 8'inde toplam 97 kişilik boşluk bulunuyor; doluluk oranı %99,8.

En çok boş kontenjan hangi okul türünde?

Anadolu teknik programlarında: 270 programda toplam 3.191 kişilik yer var. Onu 2.044 kontenjanla Anadolu meslek programları izliyor.

Boş kontenjanları nereden sorgulayabilirim?

Boş kontenjan listeleri ve nakil başvuruları MEB'in e-Okul sistemi üzerinden yürütülüyor. Güncel takvim ve başvuru ekranı için meb.gov.tr ve e-okul.meb.gov.tr adreslerini takip edin.

Veri kaynağı: 2026 LGS 2. nakil sonrası okul türü bazında kontenjan ve doluluk dağılımı.